miércoles, 6 de mayo de 2020

JUEVES 7 DE MAYO


Actividad 1: Ficha n º 18 del libro “comeletras”. En primer lugar, debemos recordar cuál era la inicial o primera letra del nombre de cada uno de los compañeros así como la propia, si no lo recuerdan podéis escribir en un folio el nombre de los cuatro y que ellos identifiquen la primera letra o inicial. A continuación pasamos a la ficha y les preguntamos qué creen que pone en cada uno de los carteles, y cuál es la inicial de cada nombre o palabra. Después les pediremos que busquen en el plato las iniciales correspondientes y las rodeen con un círculo.

Actividad 2: Repaso de la recta numérica con alguna de las actividades para ello.

6th May English

Tareas de inglés del miércoles 6 de mayo

https://englishinalcantara.blogspot.com/2020/05/6th-may-english.html

martes, 5 de mayo de 2020

MIÉRCOLES 6 DE MAYO


Actividad 1: Hoy trabajaremos las series con dos elementos, para ello en un folio les dibujareis un círculo de color verde y a continuación un círculo de color azul. Ellos mismos deben continuar la serie dibujando los círculos y coloreándolos siguiendo el orden correspondiente (círculo verde, círculo azul, círculo verde, círculo azul…) Es conveniente que antes de comenzar hagáis una prueba preguntándoles qué color iría después para comprobar que lo han entendido, así como en el folio dibujarles una línea recta que indique el reglón donde deben colocarse los círculos. Después trabajaremos las letras de las palabras CÍRCULO, VERDE, AZUL, como lo hemos hecho hasta ahora: escribís la palabra en mayúscula, nombran cada letra y construyen la palabra.

Actividad 2: Repaso de la recta numérica con alguna de las actividades para ello.

TAREAS MARTES 5 MAYO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.
En el siguiente enlace se adjuntan las tareas para el día de hoy.



Un saludo.

lunes, 4 de mayo de 2020

MARTES 5 DE MAYO

Actividad 1: Hoy trabajaremos la descripción, para ello tenemos la siguiente ficha en la que hay distintas imágenes. De lo que se trata es de ir dándoles pistas y que finalmente ellos adivinen de qué se trata. Las pistas pueden ser del siguiente tipo: qué es (objeto, animal, persona…), sus características físicas (color, forma, tamaño, textura, sabor…), para qué sirve (vestir, comer, descansar, jugar, trabajar, lavar…) etc. Finalmente deben dar una descripción de las imágenes que no es otra cosa que una recolección de las pistas/cualidades del objeto que le habéis ido dando.



Actividad 2: En la siguiente imagen se observa en primer lugar la recta numérica del 1 al 10. Debéis repasarla con los niños siguiendo el orden ascendiente, de manera que según vayan señalando un número lo vayan diciendo. Después hay una serie de rectas algunas correctas y otras incorrectas, deben deciros cuál de ellas están bien y cuál no y en este último caso, qué número iría en su lugar.




TAREAS LUNES 4 MAYO:Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.
En el siguiente enlace se encuentran las actividades para el día de hoy.

Un saludo.

domingo, 3 de mayo de 2020

LUNES 4 DE MAYO


Actividad 1: Hoy trabajaremos las nociones dentro y fuera, para ello en primer lugar deben visualizar el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=DMEaVcyXX-Q
Después, en la imagen que se ve a continuación los niños deben enumerar las prendas de vestir que se encuentran dentro y fuera del armario. Posteriormente deben realizar un dibujo de ellos mismos con alguna de las prendas que hay en el armario. Si les cuesta hacer el dibujo podemos ayudarles dándoles algunas pautas en las que fundamentalmente usaremos formas geométricas que ya conocen, como por ejemplo: para dibujar su cara pueden hacer un círculo y en él se encuentran los ojos que pueden ser dos círculos pequeños, la nariz (un puntito) y la boca (una línea curva). El tronco le podemos decir que hagan un cuadrado del que van a salir dos líneas en la parte superior que serán los brazos, y dos líneas en la parte inferior que serán las piernas. Para terminar pueden dibujar un cuadrado para indicar las manos y los pies. Antes de comenzar el dibujo, repasar las partes del cuerpo para que las tengan presentes.



Actividad 2: Repaso de la recta numérica con alguna de las actividades para ello.