martes, 16 de junio de 2020

17th June

Good bye kids!!

https://englishinalcantara.blogspot.com/2020/06/17th-june_31.html

viernes, 12 de junio de 2020

TAREA DE MÚSICA DEL 12 DE JUNIO

¡Buenos días! Espero que tanto vosotros como vuestras familias continuéis bien.

Empieza la segunda semana de junio y las vacaciones de verano ya se tocan con las manos. Esta semana seguimos con el repaso de los bailes de las semanas anteriores.

Para ello os redirijo a mi blog de música donde están todo ordenado y se ve junto y vuelvo a recordar los pasos para acceder a un blog: entrar en el blog y en el menú dar en la pestaña del curso al que pertenezca, allí encontrará no sólo las tareas de esta semana sino todas las tareas de semanas anterior ordenadas desde las más recientes a las más lejanas para repasar.

Aquí dejo el enlace para que podáis acceder:

https://elemocionariomusical.blogspot.com/

viernes 12 de junio

Actividad 1: Ficha nº 31 del libro Matemáticas ABN. Diremos a los niños que en esta ficha se han escondido varios círculos y que tienen que buscarlos. Cuando los encuentren, los identificarán coloreándolos de un color determinado (todos los círculos del mismo color). Finalmente, les animaremos a que coloreen el resto de la escena de diversos colores.

Actividad 2: Repaso de la grafía de las vocales O y U.

jueves, 11 de junio de 2020

RELIGIÓN: 12 DE JUNIO

RELIGIÓN 12 DE JUNIO

Hola buenos días: Hoy terminamos nuestro libro de Religión.
Nos quedan para hoy dos fichas, una para realizar y otra para leer y comentar como resumen del tema.
Este sería nuestro último día de clase del curso.Creo que tenemos que felicitar a todos pero en especial a a la familia por hacer de maestra y lo habéis hecho de sobresaliente.
Pues nada, que todos tengamos salud, que es lo principal y todo lo bueno que se pueda unir a esto.¡Bravo por esos chicos/as!¡Gracias familia!. Nos vemos muy pronto. A cuidarse mucho.Un abrazo fuerte.
Os dejo este vídeo de nuestra casa común ..la tierra , con sus problemas, y una canción.

jueves 11 de junio

Actividad 1: Hoy trabajaremos las series con dos elementos, para ello en un folio les dibujareis un círculo de color naranja y después un cuadrado de color verde. Ellos mismos deben continuar la serie dibujando los círculos y los cuadrados y coloreándolos siguiendo el orden correspondiente (círculo naranja, cuadrado verde, círculo naranja, cuadrado verde…) Es conveniente que antes de comenzar hagáis una prueba preguntándoles qué figura iría después para comprobar que lo han entendido, así como en el folio dibujarles una línea recta que indique el reglón donde deben colocarse las figuras. Después trabajaremos las letras de las palabras CÍRCULO, CUADRADO, NARANJA, VERDE como lo hemos hecho hasta ahora: escribís la palabra en mayúscula, nombran cada letra y construyen la palabra.

Actividad 2: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello: ascendiente, descendiente, salteada, asociación a la cantidad, delante/detrás, movimientos en la recta…

miércoles, 10 de junio de 2020

miércoles 10 de junio

Actividad 1: Ficha nº 20 del libro Matemáticas ABN. Los niños estamparán en cada recuadro tantos elementos como indica su número. Los elementos de los recuadros de la izquierda tienen que ser diferentes de los de la derecha. Pueden ser: trocitos de papel, estampaciones con sellos, trazos, dibujos, huellas de dedos… De este modo, los niños comprobarán que, aun siendo diferentes los elementos, en los conjuntos con el mismo número hay la misma cantidad.

Actividad 2: Repaso de la grafía de las vocales A, E, I.

10th June English

Tareas de inglés miércoles 10 de junio

https://englishinalcantara.blogspot.com/2020/06/10th-june_22.html

martes, 9 de junio de 2020

martes 9 de junio

Actividad 1: En primer lugar explicaremos que la mímica es un lenguaje que sirve para expresarse con el cuerpo y sin palabras para después representar varios significados sencillos: mover la cabeza arriba y abajo para decir “sí” o de un lado a otro para decir “no” haciéndoles ver que se entiende el mensaje sin necesidad de utilizar las palabras.

Visualización del vídeo del siguiente enlace referido al abecedario de la lengua de signos: https://www.youtube.com/watch?v=xMyGJev4yGY Los niños irán diciendo las letras que van saliendo y haciendo el correspondiente gesto.

Después iremos a la ficha nº 24 del libro “Comeletras” y cogeremos los adhesivos correspondientes para plantear las siguientes cuestiones:

-¿Reconocéis las letras que aparecen?

-¿Habéis encontrado las letras de vuestro nombre?

-¿Qué hay debajo de cada letra?

-¿Qué pensáis que hacen estas manos? ¿Todas son iguales?

-¿Sabéis hacer alguna letra con lenguaje de signos?

-Finalmente componer el propio nombre con adhesivos y representarlo a través de la lengua de signos.

Actividad 2: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello: ascendiente, descendiente, salteada, asociación a la cantidad, delante/detrás, movimientos en la recta…

TAREAS MARTES 9 JUNIO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.

En el siguiente enlace se adjuntan las actividades para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/1xrD3V1t7B_Dy77ynvjwWQNr8kDN-xoUI/view?usp=sharing

Un saludo.

lunes, 8 de junio de 2020

lunes 8 de junio

Actividad 1: Ficha nº 19 del libro Matemáticas ABN. Pediremos a los niños que se fijen en el número de cada flor y peguen los adhesivos de los pétalos que corresponden en cada caso. Les diremos que en la página de adhesivos encontrarán más pétalos de los que necesitan, pero ellos tienen que poner solo los que se piden en la ficha. Los adhesivos se encuentran al final del libro.

Actividad 2: Ficha nº 30 del libro Matemáticas ABN. Las figuras geométricas han intentado esconderse detrás de las cortinas, ¡pero no lo han conseguido del todo! Pediremos a los niños que las identifiquen y después coloreen cada cortina del color que se pide.

TAREAS LUNES 8 JUNIO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.

En el siguiente enlace se adjuntan las actividades para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/16-3ZXj6uvF4ZoryKyXElhAtms7xRfXsT/view?usp=sharing

Un saludo.

viernes, 5 de junio de 2020

MÚSICA

TAREA DE MÚSICA DEL 5 DE JUNIO

¡Buenos días! Lo primero, como siempre, es que espero que tanto vosotros como vuestras familias continuéis bien.

Empieza el mes de junio y ya se huelen de cerca las vacaciones de verano, es por ello que para esta semana os propongo hacer un repaso de todos lo que hemos estado haciendo durante este tiempo.

Aquí dejo el enlace para que podáis acceder:

https://elemocionariomusical.blogspot.com/

viernes 5 de junio

Actividad 1: Ficha nº 18 del libro Matemáticas ABN. ¡Vamos a hacer collares! Tenemos que dibujar con lápiz el número bolitas que se indica, después se colorearán como cada uno prefiera.

Actividad 2: Identificar en las siguientes letras la vocal I así como el resto de vocales y realizar su grafía en la siguiente ficha ayudándonos de las líneas horizontales.

jueves, 4 de junio de 2020

RELIGIÓN:5 DE JUNIO

RELIGIÓN: 5 DE JUNIO

Buenos días :¿Que tal la semana? Espero que todo bien.
continuamos con el tema 7"El domingo es fiesta"
Trabajamos la ficha siguiente tan bien como lo hacemos siempre.
Un abrazo y feliz fin de semana para toda la familia.
Podemos ver esta "peli" de Carlitos

jueves 4 de junio

Actividad 1: Repasar las grafías de los números del 1 al 3 siguiendo el orden de las flechas y escribir el número correspondiente en los dibujos.

Actividad 2: Ficha nº 23 del libro Comeletras. Plantearemos las siguientes cuestiones:

-¿A qué lugar corresponde esta imagen?

-¿Sabéis quiénes son estos personajes?

-¿Sabéis a qué cuento pertenecen?

-¿Qué cuento creéis que querrá leer cada uno?

-Pegar los adhesivos del cuento del personaje correspondiente que se encuentran al final del libro.

-Hacer un dibujo del cuento que más nos haya gustado de los que hemos visto este curso.

miércoles, 3 de junio de 2020

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

Actividad 1: Ficha nº 17 del libro Matemáticas ABN. Se debe preguntar en primer lugar qué números son los que aparecen en los cuadrados de colores para después decirles que deben colorear tantas frutas como indica cada número. Para hacer esta actividad, antes de empezar a colorear les diremos que cuenten elementos para saber hasta dónde tienen que colorear. Para finalizar, les preguntaremos algunas cuestiones como por ejemplo:

-¿Qué número es el mayor?, ¿cuál es el menor? Para ello les diremos que se fijen en la cantidad de frutas coloreadas: cuál tiene muchas y cuál pocas.

-Les pediremos que sitúen los números en la recta numérica e indiquen cuáles van delante y detrás de cada uno.

Actividad 2: Enlazando con la actividad anterior, escribiréis las palabras PLÁTANO, FRESA y PIÑA y trabajaremos sus letras: identificando cada letra, las iniciales de cada una, contando las letras de cada palabra, las palmadas de cada una (sílabas)… para después construirlas.

martes, 2 de junio de 2020

3rd June

Tareas de inglés miércoles 3 de junio

https://englishinalcantara.blogspot.com/2020/06/3rd-june_18.html

martes 2 de junio

Actividad 1: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello: ascendiente, descendiente, salteada, asociación a la cantidad, delante/detrás, movimientos en la recta…

Actividad 2: Ficha nº22 del libro Comeletras. En esta ficha se deben hacer distintas actividades:

-En primer lugar los niños deben decir el nombre de las imágenes que aparecen y vosotros debéis escribir las palabras en la ficha.

-Preguntaremos qué letras son las que contienen las palabras GATO, PATO y PALA para después señalar la inicial de cada una con un círculo. Recordamos que eran las iniciales con sus nombres.

-Preguntaremos cuántas letras tiene cada palabra para que ellos las cuenten, así como trabajaremos las sílabas de misma forma que lo hicimos en una ficha anterior: decir cada palabra dando palmadas GA-TO, PA-TO y PA-LA, para preguntarles cuántas palmadas tiene cada palabra.

-Por último, les pondremos el vídeo de este enlace que trata sobre las palabras que riman para que vayan interiorizándolo https://www.youtube.com/watch?v=TR7HZ43lwl8 y les preguntaremos cuáles de nuestras palabras riman: ¿Gato con pato?, ¿gato con pala? o ¿pato con pala?

TAREAS MARTES 2 JUNIO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.

En el siguiente enlace se adjuntan las actividades para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/1NBCKS5u9i57t79_dluWR1ae7QWw7QHM4/view?usp=sharing

Un saludo.

lunes, 1 de junio de 2020

lunes 1 de junio

Actividad 1: Ficha nº 16 del libro Matemáticas ABN. En primer lugar deberán contar los elementos que aparecen en cada carta de la baraja para después trazar una línea hasta el número correspondiente y señalar aquellas cartas que tienen más y menos elementos. Para el conteo es importante que lo realicen de izquierda a derecha y de arriba a abajo, si tuvieran alguna dificultad podemos sugerirles que vayan marcando con un lápiz los elementos que ya han contado.

Actividad 2: Escribir en un folio las cinco vocales y asignarles un color para después colorear las letras según corresponda. Dejo una ficha de referencia.

TAREAS LUNES 1 JUNIO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.

En el siguiente enlace se adjuntan las actividades para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/1DL_0shwQJMAdoJtFtqQMDUV9JR2MPUNS/view?usp=sharing

Un saludo.

viernes, 29 de mayo de 2020

29 DE MAYO. MÚSICA

MÚSICA

¡Buenos días! Lo primero, como siempre, es que espero que tanto vosotros como vuestras familias continuéis bien.

Se acaba mayo y ya se huelen de lejos las vacaciones, es por ello que para esta semana os propongo algo muy divertido y fácil de hacer, es crear un baile, para ello he subido dos vídeos de YOUTUBE con la misma canción pero con dos estilos de baile diferentes para que os sirvan de inspiración, uno basado en DANCE SHUFFLE (una serie de movimientos rápidos de talones que se alternan con la posición en punta de los dedos de los pies) y el otro basado en FIT DANCE (es un baile aeróbico basado en la ejecución de movimientos coreográficos enfocado a la mejora cardiovascular).

Espero que os guste.

viernes 29 de mayo

Actividad 1: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello: ascendiente, descendiente, salteada, asociación a la cantidad, delante/detrás, movimientos en la recta…

Actividad 2: En la primera ficha deben identificar la vocal E en cada una de las palabras y en la segunda ficha realizar su grafía ayudándose de las líneas horizontales y tal y como indica el orden de las flechas.

jueves, 28 de mayo de 2020

RELIGIÓN: 29 DE MAYO

RELIGIÓN:29 DE MAYO

Buenos días: ¿Que tal la semana?
Hoy comenzamos el tema 7:" El Domingo es fiesta"
-Observamos la lámina del comienzo del tema.
-Hacemos la lectura y comentamos las preguntas del Comprendemos.
-Realizamos el Aplicamos en la lámina principal del tema.

Este cuento del Principito para el fin de semana

jueves 28 de mayo

Actividad 1: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello: ascendiente, descendiente, salteada, asociación a la cantidad, delante/detrás, movimientos en la recta…

Actividad 2: Ficha nº 15 del libro Matemáticas ABN. En primer lugar deberán identificar los números que aparecen en la parte de la derecha. A continuación les pediremos que cuenten cuántos niños están sentados en la mesa para finalizar preguntándoles cuantos niños serían si se sentasen los que están de pie (para contestar a esta última cuestión en el primer caso deben empezar a contar a partir del 4). Por último, deberán colorear el número correspondiente.

Actividad 3: Repasamos las partes del cuerpo con los niños para después pedirles que hagan un autorretrato de ellos mismos atendiendo a cada parte del cuerpo. Finalmente deberán escribir su propio nombre.

miércoles, 27 de mayo de 2020

PORTUGUÊS, QUINTA-FEIRA, 28 DE MAIO

Buenos días,

¡Espero que estéis bien!

Esta semana os dejo algunos vídeos para repasar el vocabulario de las frutas en portugués.

Os dejo también esta canción de Panda e Os Caricas para que la bailen.

"Sou Uma Taça"

miércoles 27 de mayo

Actividad 1: Hoy trabajaremos las series con dos elementos, para ello en un folio les dibujareis un sol de color amarillo y a continuación una luna de color azul. Ellos mismos deben continuar la serie dibujando los soles y las lunas y coloreándolos siguiendo el orden correspondiente (sol amarillo, luna azul, sol amarillo, luna azul…) Es conveniente que antes de comenzar hagáis una prueba preguntándoles qué figura iría después para comprobar que lo han entendido, así como en el folio dibujarles una línea recta que indique el reglón donde deben colocarse las figuras. Después trabajaremos las letras de las palabras SOL, LUNA, AZUL y AMARILLO como lo hemos hecho hasta ahora: escribís la palabra en mayúscula, nombran cada letra y construyen la palabra.

Actividad 2: Repaso de los movimientos en la recta numérica, ponemos un botón en la casilla número 5 para después hacerles las siguientes preguntas:

-¿Si damos 2 saltitos hacia adelante, en qué número nos situamos?, en este momento ¿qué números tenemos detrás y delante?

-¿Si damos 4 saltitos hacia atrás, en qué número estaríamos?, dime todos los números que están delante en este momento.

-Por último, vamos a dar 6 saltitos hacia adelante ¿en qué número nos encontramos?, dime todos los números que estén por detrás en este momento.

Es importante que todos los movimientos los vayan realizando manipulativamente y uno por uno.

27th May English

Tareas de inglés miércoles 27 de mayo

https://englishinalcantara.blogspot.com/2020/05/27th-may_26.html

martes, 26 de mayo de 2020

Martes 26 de mayo

Actividad 1: Recordaremos el cuento de la ratita presumida para después trabajar la ficha nº 21 del libro Comeletras. En ella preguntaremos a los niños las siguientes cuestiones:

-¿Qué aparece en la primera imagen de la secuencia?, ¿se trata del principio o final del cuento?

-¿Qué ocurre después de esa imagen?

-De los adhesivos que aparecen al final del libro ¿cuál creéis que irá después?

De lo que se trata es que los niños coloquen adecuadamente las secuencias del cuento de la Ratita Presumida y que finalmente os expliquen brevemente la esencia del cuento basándose en el orden de las imágenes.

Os dejo el enlace del cuento: https://www.youtube.com/watch?v=7tJ6uywPnQE

Actividad 2: Después del repaso diario de la recta numérica con las actividades para ello, harán la siguiente ficha, en la que deben decir el nombre de cada número y hacer un círculo a cada uno de ellos coloreándolo de un color, para posteriormente ir contando los puntitos de cada recuadro y colorear cada uno del mismo color que el número que le corresponda. Ejemplo si al número 8 se le hace un círculo de color verde se coloreará de verde el recuadro con 8 puntitos.

TAREAS MARTES 26 MAYO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.

En el siguiente enlace se adjuntan las actividades para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/14ZnYHiNfKAMDLJmnSdRabSpQjQtO9eaz/view?usp=sharing

Un saludo.

lunes, 25 de mayo de 2020

LUNES 25 DE MAYO

Actividad 1: En primer lugar haremos nuestro repaso diario de la recta numérica para a continuación realizar la ficha nº 14 del libro Matemáticas ABN. Lo primero que deben hacer es decir cada número de la parte derecha y colorear cada uno de un color. Después en la ficha plantearemos a los niños las siguientes preguntas:

Caso 1

-¿En qué número está situada la rana? En el 3.

-¿Qué números hay detrás y delante del 3? El 2 y el 4.

- Si la rana diera 3 saltitos hacia adelante ¿en qué número nos colocaríamos? En el 6.

-¿Qué números hay detrás y delante del 6? El 5 y el 7.

-Si la rana diera 2 saltitos hacia atrás, ¿en qué número nos colocaríamos? En el 1.

Caso 2

-¿En qué número está situado el saltamontes? En el 7.

-¿Qué números hay detrás y delante del 7? El 6 y el 8.

- Si el saltamontes diera 3 saltitos hacia adelante ¿en qué número nos colocaríamos? En el 10.

-¿Qué número hay detrás del 10? El 9.

-Si el saltamontes diera 2 saltitos hacia atrás, ¿en qué número nos colocaríamos? En el 5.

Para contestar las preguntas los niños pueden tener delante la recta numérica para dar los pasos correspondientes y después llevarlo a la ficha. Según vayan contestando las preguntas deberán escribir (con vuestra ayuda) los números en las piedras y colorearlas del mismo color que los números de la parte derecha. Ejemplo: si en la parte derecha el número 5 se ha coloreado de amarillo, en las piedras de ambos casos se coloreará también de amarillo.

Actividad 2: En la siguiente ficha deben decir cómo se llama cada número y dibujar la cantidad correspondiente. Pueden dibujar flores, soles, caritas, triángulos, cuadrados… y después colorearlas.

TAREAS LUNES 25 MAYO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.

En el siguiente enlace se adjuntan las actividades para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/1W22Y7l-sKbXETjqZzx8AFI1qNi5ekcaR/view?usp=sharingç

Un saludo.

viernes, 22 de mayo de 2020

22 DE MAYO. TAREA DE MÚSICA

MÚSICA

¡Buenos días! Lo primero que quiero decir es que espero que vosotros como vuestras familias sigáis bien.

La tarea de esta semana, sigue el camino de las anteriores, es practicar otro baile de YOUTUBE, en esta ocasión es EL BAILE DE SUPER MARIO es una canción es muy divertida y os invito a disfrutar de ella y bailarla en familia.

viernes 22 de mayo

Actividad 1: Ficha nº 13 del libro Matemáticas ABN. En primer lugar deben fijarse en la casilla en la que está cada niño y en el número de saltos que debe dar hacia atrás observando el código que aparece en la parte superior de cada recta numérica (2 pasos en el primer caso y 3 pasos en el segundo caso). Después, colorearán las casillas en las que caerán los niños después de dar los pasos que correspondan y deberán trazar con un lápiz los pasos de una casilla a otra.

Actividad 2: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello.

Actividad 3: Repaso de la grafía del número 1.

jueves, 21 de mayo de 2020

PORTUGUÊS- SEXTA-FEIRA, 22 DE MAIO.

Buenos días, ¿Qué tal?

¡Espero que estéis bien!

Esta semana os dejo algunos vídeos para repasar el vocabulario de los animales.

RELIGIÓN:22 DE MAYO

RELIGIÓN:22 DE MAYO

Buenos días:¿Que tal la semana?Espero que todo bien.
Hoy continuamos con la siguiente ficha de este tema de María,creo que ya lo terminamos.¡Lo haréis tan bien como siempre!. Un abrazo.

Os dejo esta película para fin de semana.
Conoce a la pandilla

Capítulo:¡Carlitos es un abusón!

jueves 21 de mayo

Actividad 1: Hoy trabajaremos la descripción, para ello tenemos las siguientes fichas en las que hay distintas imágenes. De lo que se trata es de ir dándoles pistas y que finalmente ellos adivinen de qué se trata. Las pistas pueden ser del siguiente tipo: qué es (objeto, animal, persona…), sus características físicas (color, forma, tamaño, textura, sabor…), para qué sirve (vestir, comer, descansar, jugar, trabajar, lavar…)… Finalmente deben dar una descripción de las imágenes que no es otra cosa que una recolección de las pistas/cualidades del objeto que le habéis ido dando.

Actividad 2: Contar los elementos que hay en cada rectángulo y elegir el número correspondiente. También se puede colorear si se quiere los números que corresponden así como los dibujos.

miércoles, 20 de mayo de 2020

miércoles 20 de mayo

Actividad 1: Hoy trabajaremos las series con dos elementos, para ello en un folio les dibujareis un triángulo de color verde y a continuación un triángulo de color amarillo. Ellos mismos deben continuar la serie dibujando los triángulos y coloreándolos siguiendo el orden correspondiente (triángulo verde, triángulo amarillo, triángulo verde, triángulo amarillo…) Es conveniente que antes de comenzar hagáis una prueba preguntándoles qué color iría después para comprobar que lo han entendido, así como en el folio dibujarles una línea recta que indique el reglón donde deben colocarse los triángulos. Después trabajaremos las letras de las palabras TRIÁNGULO, VERDE y AMARILLO como lo hemos hecho hasta ahora: escribís la palabra en mayúscula, nombran cada letra y construyen la palabra.

Actividad 2: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello.

martes, 19 de mayo de 2020

20th May English

Tareas de inglés miércoles 20 de mayo

https://englishinalcantara.blogspot.com/2020/05/20th-may_24.html

martes 19 de mayo

Actividad 1: Ficha nº 20 del libro “Comeletras”. En primer lugar les pediremos que observen los adhesivos de la ficha 20 situados al final del libro y les preguntaremos qué es cada uno de ellos, para después pedirles que digan cada palabra dando palmadas. A continuación, les preguntaremos dónde está pegada la Ratita (en qué número) y cuando digan que en el número 3, les explicaremos que esto es así porque la palabra RA-TI-TA tiene tres palmadas (sílabas). Haremos lo mismo con todos los adhesivos y los pegarán en el número correspondiente según las “palmadas” de cada palabra.

Actividad 2: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello.

TAREAS MARTES 19 MAYO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.

En el siguiente enlace se adjuntan las actividades para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/1pQ9sCBfANblvBUe1tg3Y_Y2iw1gSVHmK/view?usp=sharing

Un saludo.

lunes, 18 de mayo de 2020

lunes 18 de mayo

Actividad 1: Ficha nº 12 del libro Matemáticas ABN. Es una ficha similar a las que hemos estado haciendo, se pide al niño que para indicar cuántos saltos tiene que dar cada conejo para llegar a la casilla coloreada (casilla 7 en el primer caso y casilla 9 en el segundo) coloree el código correspondiente. Primero debe anticipar el resultado y luego lo comprobará dibujando las flechas que indican los saltos sobre la recta numérica.

Actividad 2: Repaso recta numérica con las actividades para ello.

Actividad 3: Indicar los triángulos que hay en la ficha y colorearlos o dibujar en un folio algunos triángulos y colorearlos.

TAREAS LUNES 18 MAYO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.

En el siguiente enlace se adjuntan las actividades para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/1DgTuFSa0TWLcdJz50lO0evzGHyQRZOl-/view?usp=sharing

Un saludo.

viernes, 15 de mayo de 2020

15 DE MAYO. MÚSICA

TAREA DE MÚSICA

¡Buenos días! Antes de nada, espero que vosotros como vuestras familias sigáis bien.

La tarea de esta semana, sigue el camino de las anteriores, es practicar otro baile de YOUTUBE, en esta ocasión es BABY SHARK.

viernes 15 de mayo

Actividad 1: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello.

Actividad 2: Ficha nº 11 del libro de Matemáticas ABN. Los niños tienen que colorear la casilla a la que llega cada canguro después de dar los saltos que se indican en el código de la parte superior (2, 3, 2). Se les puede decir que anticipen el resultado y luego lo comprueben realizando el conteo y coloreando la casilla.

Actividad 3: Realizar la grafía de la letra A, siguiendo el orden de las flechas.

jueves, 14 de mayo de 2020

RELIGIÓN:15 DE MAYO

RELIGIÓN:15 DE MAYO

Buenos días: ¿Que tal?Espero que todo bien.
Hoy realizaremos la ficha siguiente de este tema dedicado a la Virgen María.
Seguimos lo marcado en la ficha en cuestión.
Podemos completar y colorear este selfie.

PORTUGUÊS, QUINTA-FEIRA, 14 DE MAIO

Buenos días, ¿Qué tal?

¡Espero que estéis bien!
Os envío un mensaje por rayuela.

DATA: QUINTA-FEIRA 14 DE MAIO DE 2020.

Hoy vamos a repasar las partes del cuerpo en portugués a través de estos vídeos.

jueves 14 de mayo

Actividad 1: Hoy vamos a seguir trabajando sobre la ficha que hicisteis el martes, la ficha nº 19 del libro de Comeletras. Recordaremos los objetos que había en la habitación y escribiréis algunos de ellos en mayúscula: SILLA, ALFOMBRA, ESPEJO, BOLSO, VESTIDO… iréis diciendo las letras con ellos, para después formar la palabra como lo hemos hecho hasta ahora.

Para finalizar deben dibujarse a sí mismos con algún objeto o prenda de las que hay en la ficha. Como hemos hecho hasta ahora, si tienen dificultades en dibujarse a sí mismos podemos decirles que utilicen las figuras geométricas.

Actividad 2: Repaso de la recta numérica con las actividades para ello.

miércoles, 13 de mayo de 2020

miércoles 13 de mayo

Actividad 1: Vamos a seguir repasando la recta numérica, ahora sobre todo con actividades de movimiento en ella que van a facilitar el ejercicio de las fichas que vienen a continuación en el libro. Ejemplo: ponemos un tapón en un determinado número y les preguntamos a qué número llegaríamos si damos 2, 3, 4… pasos hacia adelante, hacia atrás… Después cambiamos el tapón de casilla/número y planteamos movimientos en sus dos sentidos. Todo esto acompañado de las actividades que también hacíamos antes sobre la recta: conteo ascendiente, descendiente, números que están delante y detrás de uno en concreto, asociación del número a la cantidad…

Actividad 2: Hoy trabajaremos las series con dos elementos, para ello en un folio les dibujareis un cuadrado de color rojo y a continuación un cuadrado de color rosa. Ellos mismos deben continuar la serie dibujando los cuadrados y coloreándolos siguiendo el orden correspondiente (cuadrado rojo, cuadrado rosa, cuadrado rojo, cuadrado rosa…) Es conveniente que antes de comenzar hagáis una prueba preguntándoles qué color iría después para comprobar que lo han entendido, así como en el folio dibujarles una línea recta que indique el reglón donde deben colocarse los cuadrados. Después trabajaremos las letras de las palabras CUADRADO, ROJO y ROSA como lo hemos hecho hasta ahora: escribís la palabra en mayúscula, nombran cada letra y construyen la palabra.

13th May English

Inglés miércoles 13 de mayo

https://englishinalcantara.blogspot.com/2020/05/13th-may_35.html

martes, 12 de mayo de 2020

martes 12 de mayo

Actividad 1: Ficha nº 19 del libro de Comeletras. En primer lugar, vamos a hacer un ejercicio de observación, de expresión y de vocabulario, para ello les haremos preguntas como las siguientes:

-¿Quiénes son las que aparecen en los cuadros?

-¿Para qué sirve un armario?, ¿qué prendas hay en el mismo?, ¿cómo son?...

-¿Qué les pasa a la Ratita y a Ricitos?

-Además del armario, ¿qué otro mueble hay en la habitación?

-¿Cómo se llama la tela redonda de color naranja que está extendida en el suelo?

-¿Y los cuadrados verdes que hay en el suelo?

-En la puerta derecha del armario hay unos sacos pequeños de ropa. ¿Cómo se llaman?

-En la puerta de la izquierda hay un objeto que sirve para verse reflejado. ¿Qué nombre tiene?

Después de este análisis de la ficha, les proporcionaremos los adhesivos que se encuentran al final del libro (de la ficha 19) para que vistan a la ratita presumida y a Ricitos de oro.

Si queréis también podéis ponerles ambos cuentos para que los recuerden.

-Cuento de Ricitos de oro:

https://www.youtube.com/watch?v=ioXazC6HNkI

-Cuento de la ratita presumida:

https://www.youtube.com/watch?v=7tJ6uywPnQE

Actividad 2: Seguimos repasando la recta numérica. Hoy lo podemos relacionar con la ficha. Por ejemplo: ¿cuántos vestidos hay en el armario?, ¿cuántos zapatos?, ¿cuántas prendas de color azul hay en la ficha?, ¿cuántas perchas?... Deben contar lo que se les pide, decir el número de elementos y señalarlo en la recta numérica.

TAREAS MARTES 12 MAYO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.
En el siguiente enlace se adjuntan las tareas para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/1aaF1fjMGQDsCYP_ST3YLumIcKbwRuSI-/view?usp=sharing

Un saludo.

lunes, 11 de mayo de 2020

TAREAS LUNES 11 MAYO: Programa de Estimulación del Lenguaje Oral

Buenos días.
En el siguiente enlace se adjuntan las tareas para el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/1Bnd-cxAgAohBBUeMoiUY3VGuP8QfU9pO/view?usp=sharing

Un saludo.

domingo, 10 de mayo de 2020

LUNES 11 DE MAYO

Actividad 1: Seguimos repasando la recta numérica como hasta ahora, con las actividades para ello.

Actividad 2: Ficha nº 10 del libro de Matemáticas ABN. Debemos situarnos en la casilla del número que está la rana, y preguntarles cuántos pasitos da la rana hacia adelante y después cuántos hacia atrás (1 en el primer caso y 2 en el segundo). Después haremos referencia a que la casilla está en blanco y que le falta el número y lo tienen que poner. Les preguntareis cuál de los números de arriba es el que falta y una vez que lo digan tienen que trazar una línea desde el número hasta la casilla.

Antes de hacer esta ficha es importante hacerla de manera manipulativa, por ejemplo, poner un tapón o un botón en un número de la recta y preguntarles si diéramos X pasos hacia adelante y hacia atrás en qué número nos situaríamos.

viernes, 8 de mayo de 2020

8 DE MAYO. MÚSICA

¡Buenos días! Antes de nada, espero que vosotros como vuestras familias sigáis bien. Entramos en mayo, el mes de las flores, es una época alegre y divertida en la que deberíamos disfrutar de la naturaleza, pero como no puede ser, voy a intentar hacer este tiempo más ameno con las clases de música.

La tarea de esta semana, es un poquito especial porque el sábado se celebra el DÍA DE EUROPA y desde el área de música vamos a poner también nuestro granito de arena y para ello, vamos a cantar en familia el HIMNO DE EUROPA (ODA A LA ALEGRÍA) y grabarlo en vídeo (los niños y si os animáis vosotros también podéis cantarlo y grabaros cantando).

Quien quiera me lo puede mandar a mi correo pacosanta1976@educarex.es (aconsejo comprimir antes el vídeo, hay aplicaciones en el PLAY STORE del móvil gratuitas para ello).

Explico brevemente del porqué se usa esta canción como himno europeo. La melodía que simboliza a la UNIÓN EUROPEA, procede de la Novena Sinfonía compuesta en 1823 por Beethoven, que decidió poner música a la "Oda a la Alegría" escrita por Schiller en 1785.

El himno no solo simboliza a la Unión Europea, sino también a Europa en un sentido más amplio. La "Oda a la Alegría" de Schiller expresa la visión idealista de la fraternidad entre los seres humanos, visión que Beethoven compartía. Aquí una fotino de Beethoven ( siendo ya mayor se quedó sordo y seguía componiendo música).

En 1972, el Consejo de Europa convirtió el tema de la "Oda a la Alegría" de Beethoven en su himno. En 1985, fue adoptado por los dirigentes de la UE como himno oficial de la Unión Europea. El himno no tiene letra, solo música aunque en España, Miguel Ríos le puso letra. En el lenguaje universal de la música, es la expresión de los ideales europeos de libertad, paz y solidaridad.

El himno europeo no pretende sustituir a los himnos nacionales de los países de la UE, sino más bien celebrar los valores que todos ellos comparten. El himno se toca en las ceremonias oficiales de la Unión Europea y, en general, en todos los acontecimientos de carácter europeo.

jueves, 7 de mayo de 2020

RELIGIÓN:8 DE MAYO

RELIGIÓN: 8 DE MAYO

Buenos días:¿Que tal va todo?Espero que bien.
Seguimos con nuestros "peques" en casa, trabajando y disfrutando de ellos.
Hoy trabajamos la siguiente ficha del tema 6 dedicado a María.
Tenéis lo que hay que hacer por la parte de atrás de la ficha a realizar. Seguro que sin problema.
Podemos escuchas este cuento y hacer un dibujo sobre él.
Un abrazo y buen fin de semana.